PVEM busca acabar con la explotación digital y agresiones físicas entre estudiantes

El grupo parlamentario del PVEM en el Congreso local propuso incorporar el concepto “explotación digital de la violencia escolar”, con la fin de reconocer esta conducta de manera específica, permitir su adecuada identificación y atención y, sobre todo, promover medidas educativas y restaurativas que fomenten entre las y los estudiantes el respeto a la dignidad de las personas y el uso responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

Dicha iniciativa la presentó la diputada local pevemista, Rebeca Peralta León, quien desde tribuna del Antiguo Palacio de Donceles aclaró que para ello, es necesario reformar y adicionar diversas disposiciones de la Ley para la Promoción de la Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar de la Ciudad de México, en materia de prevención y atención de la explotación digital de la violencia escolar.

En concreto, explicó la también segunda vicecoordinadora de la Mesa Directiva del Congreso local, debe adicionarse un tercer párrafo al artículo 32; una fracción VIII al artículo 33; y un segundo párrafo al artículo 37; además de reformar las fracciones VI y VII al artículo 33, todos de la citada Ley.

Detalló que su propuesta es ante la existencia de grabaciones, publicaciones y difusión de actos violentos entre alumnos, los cuales son utilizados para obtener visualizaciones, seguidores, interacciones, popularidad o reconocimiento en redes sociales.

“La violencia se está convirtiendo en contenido digital. Una pelea puede ser grabada y utilizada para generar reproducciones para conseguir seguidores, y el sufrimiento de una persona puede terminar siendo utilizado por alguien más para obtener reconocimiento en una plataforma”, reclamó.

Comentó que busca reconocer una conducta distinta a la participación directa en una agresión, ya que el contenido digital de agresiones físicas entre menores de edad, es usado con fines de exposición o para conseguir popularidad, “pero ambas conductas pueden estar relacionadas, que no son lo mismo y requieren formas distintas de atención”, puntualizó.

Peralta León profundizó que su propuesta plantea que existirá explotación digital cuando se publiquen, transmitan, difundan o distribuyan imágenes, audios o videos que registren actos de violencia física entre estudiantes, y que dicho material sea utilizado para obtener exposición, visualizaciones, interacciones, seguidores, popularidad o cualquier otra forma de reconocimiento o posicionamiento digital.

En ese contexto, la representante del Distrito 24, con sede en la alcaldía Iztapalapa, indicó que no sería necesario acreditar que la conducta ocurrió de manera reiterada, ni que existiera previamente una relación de dominación entre los alumnos, pues una sola agresión podría ser grabada y difundida con fines de reconocimiento digital.

Asimismo, aclaró que su iniciativa establece límites para evitar interpretaciones que obstaculicen la denuncia, y que grabar una agresión no será por sí misma explotación digital de la violencia escolar.

Tampoco considerará como tal utilizar el material para solicitar auxilio; denunciar los hechos; informar a madres, padres, tutores o autoridades; aportar elementos para una investigación, o proteger a las personas involucradas.

“No queremos obstaculizar una denuncia, ni impedir que una grabación pueda servir como prueba. Queremos atender los casos en los que la violencia se utiliza para conseguir vistas, seguidores o popularidad”, subrayó la pevemista.

Sin embargo, aclaró que su propuesta no contempla cárcel, multas, ni la creación de un nuevo delito, sino la de prevenir la grabación, publicación y difusión de contenidos violentos entre los estudiantes.

Para fundamentar su iniciativa, la legisladora del Tucán reveló la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2024, elaborada por el INEGI, donde establece que el 95.1% de las personas de 12 a 17 años utilizó internet en México, lo que los coloca entre los grupos con mayor utilización de esta tecnología en el país.

“Este nivel de conectividad ha generado importantes oportunidades educativas y de comunicación, pero también ha trasladado distintas formas de violencia a los entornos digitales”, comentó.

Además, sostuvo que de acuerdo con el Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA) 2024, del INEGI, durante ese año el 21% de la población de 12 años y más usuaria de internet, experimentó alguna situación de ciberacoso, equivalente a aproximadamente 18.9 millones de personas.

Entre quienes enfrentaron alguna situación de este tipo, dijo la diputada, 34% recibió mensajes ofensivos y 22.6% llamadas ofensivas, por lo que la problemática adquiere especial relevancia entre niñas, niños y adolescentes.

Tras concluir su participación, la presidenta de la Mesa Directiva, Olivia Garza de los Santos, informó que la iniciativa presentada por Rebeca Peralta será presentada a la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial, para que realice su análisis y, según el caso, dictaminación.