PVEM propone exentar el pago por examen de admisión para prepa y universidad

El Partido Verde Ecologista de México (PVEM) en la Cámara de Diputados busca que las instituciones públicas de educación media superior y superior, exenten el pago de fichas, cuotas o derechos de examen de admisión a personas vulnerables.

Esta iniciativa fue presentada por la diputada federal ecologista, Licerio Valdés, quien precisó que este beneficio sería para aquellos aspirantes que provengan de hogares en situación de pobreza, sean parte de comunidades indígenas,  afromexicanas o víctimas de violencia o desplazamiento forzado.

Además, la representante popular del tucán explicó que está reforma que propone,  pretende cambios en la Ley General de Educación, para adicionar la fracción IV del artículo 62.

Señaló que el cobro por fichas o exámenes de admisión, no solo contradice el principio de gratuidad, sino que reproduce las desigualdades estructurales que afectan a quienes ya enfrentan múltiples formas de exclusión.

En este sentido, imsisitió, la reforma ayudaría a reducir las desigualdades de origen, eliminar barreras económicas injustas y garantizar que todas las personas, sin importar su contexto socioeconómico, tengan la posibilidad de continuar con su trayectoria educativa.

Consideró que para cumplir con los mandatos constitucionales en materia de gratuidad y accesibilidad, es necesario eliminar las barreras que impiden a las personas más vulnerables ejercer su derecho a la educación.

Refirió que en México persisten barreras económicas estructurales, que impiden a miles de jóvenes acceder a la educación media superior y superior, y una de ellas es el cobro de fichas, cuotas o derechos por examen de admisión.

“Ello representa un obstáculo relevante para personas provenientes de hogares en situación de pobreza, comunidades indígenas o afromexicanas, que han sido sistemáticamente privadas de su derecho a la educación, así como para víctimas de violencia o desplazamiento forzado”, subrayó la pevemista.

Subrayó que estos cobros condicionan el acceso y perpetúan la desigualdad, sobre todo, cuando se aplican a personas en situación de vulnerabilidad, por lo que es necesario tomar medidas que fomenten la equidad, reduzcan la desigualdad educativa y promuevan la movilidad social.